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Moodle et plugins IA

L’IA prend de plus en plus de place sur les tendances actuelles en Digital Learning. Beaucoup d’outils se développent, pour le plus grand bonheur des utilisateurs.

Mais alors, comment les formateurs peuvent-ils utiliser l’IA à leur avantage ?

Nous avons compilé dans cet article différents plugins Moodle qui peuvent aider les enseignants formateurs à paramétrer et développer leurs cours Moodle en utilisant l’Intelligence Artificielle.

Notez qu’une clé API OpenAI est nécessaire pour utiliser ces plugins et celle-ci est disponible après avoir souscrit à une formule payante OpenAI.

 

Évaluer dans Moodle avec un plugin IA : Générateur de questions

Une fois les activités et ressources intégrées à votre cours Moodle, les enseignants proposent bien souvent des tests d’évaluation à leurs apprenants.

Il est parfois difficile de trouver l’inspiration pour créer des questions pertinentes, vérifiant que vos apprenants ont bien compris l’ensemble des éléments abordés dans votre cours.

Pour vous aider à créer ces questions, le plugin local « AI Text to questions generator », s’intégrant à Moodle a été développé. Il s’agit d’un générateur de questions. Vous pouvez simplement coller un texte et il vous proposera des questions pertinentes pour votre évaluation afin de la soumettre à vos apprenants.

Le générateur de questions est construit sous forme de formulaire. Les 2 champs suivants sont à renseigner pour la création des questions :

  • Un espace dans lequel vous pouvez renseigner une description, un résumé de votre cours et les objectifs pédagogiques associés,
  • Une liste déroulante afin de sélectionner le nombre de questions que doit générer OpenAI ChatGPT.

Pour envoyer la demande à ChatGPT, un bouton « Générer les questions » est placé sous le questionnaire. La demande est alors transmise à ChatGPT. Les questions et résultats associés sont ensuite disponibles dans la banque de questions afin de les utiliser dans les tests, questionnaires et autres types d’évaluations dans votre cours Moodle.

 

Illustrer dans Moodle avec un plugin IA : Générateur d’images à partir de textes

Le plugin « AI Text to Image » permet de générer des images à partir d’un texte depuis votre plateforme LMS Moodle.

Pour générer ces images, rendez-vous dans le sélecteur de fichiers Moodle. Vous pourrez ensuite vous rendre de le référentiel associé à ce plugin et renseigner une description afin d’obtenir l’image souhaitée.

text to image openai plugin moodle 2

Vous pouvez générer jusqu’à 4 images pour une même description.

text to image openai plugin moodle

Ces images peuvent être intégrées dans tout emplacement Moodle vous permettant d’insérer des images : zones de texte et média, sections de cours (Format de cours : Vue en images)…

text to image openai plugin moodle3

Aperçu des images générées par OpenAI avec la description « Flying penguins »

 

Échanger dans Moodle avec un plugin IA : Bloc de discussion OpenAI

Pourquoi utiliser un chatbot (agent conversationnel) dans Moodle ?

Le plugin de « OpenAI Chat Block » permet à vos apprenants de bénéficier d’une assistance par chat 24h/24 et 7j/7. Ainsi, si vos apprenants sont situés aux 4 coins du globe, ils pourront converser avec ChatGPT, s’ils en ont le besoin, en ouvrant tout simplement le tiroir de blocs dans Moodle pour accéder à la conversation avec le chatbot.

De multiples options sont disponibles pour personnaliser au maximum l’IA et influencer ses réponses en fonction des prompts envoyés par les apprenants.

Voici un aperçu d’un échange entre un apprenant et ChatGPT :

Les administrateurs de la plateforme Moodle peuvent inclure une liste de questions et de réponses que l’IA intègrera avant de générer les réponses aux apprenants. Ainsi, les réponses seront conformes et adaptées à l’utilisation des apprenants de la plateforme LMS Moodle.

bloc discussion openai plugin moodle

Ce plugin supporte à la fois l’API de complétion et l’API de chat.

 

Ces plugins, dotés d’Intelligence Artificielle, sont utilisés pour simplifier le travail des enseignants dans Moodle. Ils ne les remplacent en aucun cas. Ils apportent simplement une aide afin de gagner du temps et de renforcer l’accompagnement des apprenants pour améliorer les résultats d’apprentissage.

 

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