Moodle 4.1 est de sortie ! Son leitmotiv ? Améliorer l’expérience utilisateur Moodle sort sa nouvelle version LTS (Long Term Support, la nouvelle version stable) de sa plateforme LMS. Pour la version 4.1, les efforts déjà déployés pour la version 4.0, visant à améliorer l’expérience utilisateur et simplifier la navigation dès l’entrée sur la plateforme, sont poursuivis. […]
Dans Moodle, la banque de questions est l’espace où les formateurs stockent toutes les questions liées à l’outil « test » de leurs cours. Il s’agit d’un outil de gestion des questions que les gestionnaires et administrateurs peuvent organiser en fonction de ce qui leur fait sens. Vous pouvez intégrer ensuite vos questions dans n’importe […]
Le générateur de rapports de Moodle 4.0 (développé à l’origine pour Moodle Workplace ™) permet aux administrateurs de Moodle de créer facilement des rapports personnalisés à l’aide d’une interface glisser-déposer. Ils peuvent également programmer des rapports réguliers, planifiés, et les partager avec différents publics. Editez un rapport En tant qu’administrateur, vous accédez à […]
Avec Moodle 4.0, l’édition de cours est plus fluide et plus facile que jamais. Dans la dernière version du LMS leader mondial, la navigation devient plus claire, la fluidité est au rendez-vous dans une interface glisser-déposer pour réorganiser le contenu plus facilement, et de nouvelles icônes d’activité améliorent l’expérience d’édition du cours. Faisons le tour […]
L’achèvement des activités permet aux formateurs de définir des critères et conditions pour indiquer qu’une activité est achevée ou non. Une case apparaît à côté de chaque activité, qui se coche lorsque l’étudiant a terminé l’activité selon les critères d’achèvement. Les paramètres d’achèvement varient selon si la simple ouverture ou lecture est considérée comme achevée, […]
Nous vous l’évoquions à la sortie de Moodle LMS 4.0, la plateforme se tourne vers une expérience utilisateur redéfinie qui améliore l’enseignement et l’apprentissage pour les formateurs, les apprenants et les administrateurs. C’est aussi le cas des Devoirs, une activité des plus populaires dans Moodle. Grâce à l’activité Devoir les apprenants soumettent leurs travaux à […]
Bienvenue au tout nouveau Moodle 4.0 : Une nouvelle interface contemporaine, une navigation intuitive par onglets et une expérience de cours redéfinie qui permet aux formateurs de créer et de modifier plus facilement des cours et aux apprenants de réduire la charge cognitive et de hiérarchiser les travaux de cours. Cette version 4 se concentre […]
Dans Moodle, il vous est possible d’ajouter une grande variété de types de questions grâce à l’activité “Test”. Elles fonctionnent différemment si elles sont insérées dans les tests ou dans les leçons. Nous allons pour le moment nous concentrer sur les questions des tests, car elles sont moins nombreuses dans la leçon. Les questions créées […]
Moodle, le leader des plateformes LMS au niveau mondial, se prépare à la sortie de sa nouvelle version 4.0. Elle se tourne vers une nouvelle structure de page de cours et de navigation et d’autres améliorations qui rendront la page du cours plus facile et plus rapide à utiliser. Les cours seront donc regroupés dans […]
Pour faciliter l’utilisation de Moodle et pour améliorer l’efficacité de la pédagogie sur la plateforme, les dates des activités peuvent être affichées sur la page du cours, comme dans l’activité. L’affichage des dates de l’activité dans le cours donne très rapidement à l’étudiant la visibilité sur les tâches à réaliser pour le cours. Ce développement […]
Utilisateurs, non utilisateurs, connaisseurs ou non connaisseurs du LMS Moodle, vous passez peut-être à côté de certaines activités et ressources pratiques au niveau pédagogique. Découvrez-en quelques-unes pour informer, s’organiser, évaluer, collaborer, etc.Si vous avez suivi nos réseaux sociaux ces dernières semaines, vous avez probablement commencé à découvrir les activités et ressources concernées. Les voici plus […]
Désormais dans un monde où l’apprentissage en ligne occupe une grande part du temps accordé à l’apprentissage en général, les apprenants peuvent avoir plus de mal à gérer leur évolution, ce qu’ils doivent faire et à quel moment les faire. Une amélioration significative de la dernière version de Moodle 3.11 aide les apprenants à visualiser […]
