iSpring, rapid learning

Nous avons fait l’acquisition de iSpring il y a 1 an. Le choix de cet outil a été naturel tant il est intuitif, simple et découlant d’un environnement Powerpoint bien connu des formateurs. Une formation de prise de main courte (1 à 2 jours) a suffi pour permettre à nos 18 référents de filières de produire et déployer en autonomie des contenus et modules interactifs. Nos référents n’étant pas sûrs de la conception en temps plein, nous nous retrouvons pleinement dans le modèle des licences concurrentes en Full Service qui nous permet d’optimiser l’investissement, pour un produit certes déjà très attractif !

Pédagogue, mes activités d’accompagnement à la digitalisation des organisations posent la question de leur autonomie. Celle-ci doit être rapide et à coûts maîtrisés. ISpring est le seul à ce jour à répondre à ces besoins. Il est peu coûteux au regard de ses possibilités. Il est facile de prise en main, y compris pour les experts métiers qui ne travaille pas habituellement avec ce genre d’outil. Une journée de formation promet une très bonne prise en main de l’outil et une réelle autonomie dans la production de modules. Il permet de travailler à partir de contenus existants et fait gagner un temps précieux, la production s’effectuant à partir du storyboard sur Powerpoint®. ISpring est le couteau suisse de la production. Il propose de produire des modules interactifs permettant l’apprentissages des savoirs, savoir-faire, mais également des savoir-être avec son outil dialogue par exemple. L’incorporation de voix off, de vidéos, est d’une extrême facilité. Et, un de ses principaux atouts, c’est qu’il est également possible de conditionner un module pour personnaliser l’expérience de l’apprenant. Pas de code, tout se fait de manière visuelle. Et même si ces derniers points demandent un peu d’expérience, c’est un réel plaisir de travailler avec cet outil dès les premières minutes. Chaque journée de formation sur cet outil se traduit par un constat des apprenants que je pourrais traduire par « waouh ! il est génial cet outil ».

Nous avons fait le choix d’utiliser iSpring dans notre plateforme de formation e-learn pour sa simplicité tant dans l’élaboration des programmes et modules, basés sur PowerPoint, que dans l’utilisation par nos formateurs en e-présentiel. En effet, les modules sont stables et fiables, d’un grand confort d’utilisation par nos formateurs qui peuvent se concentrer sur l’animation et leur expertise en sachant que tous les messages clés seront passés. L’acquisition de compétences et connaissances sont validées par un QCM de début et de fin de formation, là encore très facile à monter et ludique dans l’utilisation par les apprenants. QCM qui permettent aussi d’appuyer sur les points clés de la formation par des feedbacks facilement personnalisables. Nos modules se déroulent en 4 unités d’apprentissages : Théorie, animée par un expert formateur, Atelier « produits » pour utiliser les connaissances acquises, QCM de validation des acquis, Mise en pratique des acquis par jeux de rôle. Ces unités sont toutes développées sous iSpring et à disposition sur notre plateforme afin d’avoir non seulement une homogénéité de présentation mais aussi d’utilisation tant par les formateurs experts que les apprenants.

Suite à la formation dispensée sur l'outil iSpring, dans le cadre de mon métier de formateur, j'ai apprécié la rapidité de prise en main pour une utilisation immédiate adaptée à mes besoins. Je recherchais une solution pouvant intégrer du contenu enrichi afin de dynamiser mes présentations, des extraits de films, des quiz, et iSpring répond parfaitement à mes attentes. Un peu de discipline pour créer des contenus repositionnables d'un module à l'autre et je gagne du temps dans la duplication de mes formations personnalisées pour mes clients.

Nous l'utilisons pour réaliser des formations courtes. Cela nous permet : De gérer en interne la création de formation concernant peu de personnes; de créer, à partir de diaporama fournis par nos commanditaires, des formations métier ou réglementaire; de faire évoluer simplement des modules existants (développés préalablement en interne ou dont les sources nous ont été cédés par un prestataire). La prise en main est aisée et il est possible de développer des Rapid Learning "propres" et à moindre coût en interne.